Sikològ devlòpmantal yo depi lontan te enterese nan kijan paran yo afekte devlopman timoun. Sepandan, jwenn lyen reyèl kòz-ak-efè ant aksyon espesifik nan paran yo ak pita konpòtman nan timoun yo trè difisil.
Gen kèk timoun ki leve nan anviwònman dramatikman diferan ka pita grandi yo gen pèsonèlman pèsonèlman ki sanble. Kontrèman, timoun ki pataje yon kay epi yo leve soti vivan nan anviwònman an menm ka grandi jiska gen pèsonalite trè diferan.
Malgre defi sa yo, chèchè yo te poze ke gen lyen ant estil paran ak efè estil sa yo gen sou timoun yo. Efè sa yo, kèk sijere, pote sou nan konpòtman granmoun.
Ki sa ki rechèch di
Pandan ane 1960 yo byen bonè, sikològ Diana Baumrind fè yon etid sou plis pase 100 timoun nan lekòl matènèl. Sèvi ak obsèvasyon naturalist , entèvyou paran, ak lòt metòd rechèch , li idantifye kèk dimansyon enpòtan pou paran.
Dimansyon sa yo gen ladan estrateji disiplinè, chalè ak ankourajan, estil kominikasyon , ak atant pou matirite ak kontwòl.
Ki baze sou dimansyon sa yo, Baumrind sigjere ke majorite paran yo montre youn nan twa diferan estil paran. Pli lwen rechèch pa Maccoby ak Martin tou sijere ajoute yon style katriyèm paran yo sa yo orijinal twa.
Ann pran yon gade pi pre nan chak nan kat estil paran sa yo ak enpak yo ka genyen sou konpòtman yon timoun.
Otoritè Parenting
Youn nan twa estil yo pi gwo idantifye pa Baumrind te style la otoritè . Nan sa a style nan paran, timoun yo dwe swiv règleman yo strik ki etabli pa paran yo. Si w pa swiv règleman sa yo anjeneral, yo bay pinisyon. Paran otoritè pa eksplike rezònman ki dèyè règ sa yo. Si yo mande pou eksplike, paran an ka senpleman reponn, "Paske mwen te di sa."
Pandan ke paran sa yo gen gwo demann yo, yo pa trè reponn ak pitit yo. Yo atann pou pitit yo konpòte yo eksepsyonèlman epi yo pa fè erè, men yo bay anpil ti direksyon sou sa pitit yo ta dwe fè oswa evite nan lavni an. Erè yo pini, souvan byen rèd, ankò timoun yo yo souvan kite mande egzakteman sa yo te fè sa ki mal.
Dapre Baumrind, paran sa yo "se obeyisans-yo ak sitiyasyon-oryante, e yo atann lòd yo dwe obeyi san eksplikasyon."
Paran yo ki montre sa a style yo souvan dekri kòm domineering ak diktatoryal. Apwòch yo pou paran se youn nan "rezèv baton an, piye timoun nan." Malgre gen règleman strik sa yo ak gwo atant yo, yo pa gen anpil pou yo eksplike rezònman an dèyè demand yo epi tou senpleman atann timoun yo obeyi san kesyon.
Otorite paran
Yon dezyèm style pi gwo idantifye pa Baumrind te style la autorité . Menm jan ak paran otoritè yo, moun ki gen yon estrateji paran yo etabli règleman ak direktiv ke pitit yo ap atann yo swiv. Sepandan, sa a style paran se pi plis demokratik.
Paran otorite yo reponn ak pitit yo e yo vle koute kesyon yo. Paran sa yo atann anpil pitit yo, men yo bay chalè, fidbak, ak sipò adekwa.
Lè timoun yo pa satisfè atant yo, paran sa yo gen plis ankourajan ak padone olye ke pini.
Baumrind te sigjere ke paran sa yo "kontwole ak bay prensip klè pou konduit pitit yo .. Yo pèsiste, men se pa entrizyon ak restriksyon." Metòd disiplinè yo sipòte, olye ke pinitif. "Yo vle pitit yo pou yo pèsiste kòm byen ke responsab sosyal, pwòp tèt ou-reglemante kòm byen ke koperativ. "
Li se konbinezon sa a nan atant ak sipò ki ede timoun nan paran yo otorite devlope ladrès tankou endepandans, kontwòl tèt, ak pwòp tèt ou-regilasyon .
Pèmi Parenting
Estil final la idantifye pa Baumrind te sa yo rele kòm style la toleran nan levasyon timoun . Paran pèmezi yo pafwa refere yo kòm paran induljans, yo gen anpil demand pou yo fè nan pitit yo. Paran sa yo raman disipline timoun yo paske yo gen ase atansyon pou yo gen matirite ak kontwòl tèt yo.
Dapre Baumrind, paran yo toleran yo gen plis repons pase yo ap mande yo, yo pa nòmal ak danjere, yo pa egzije konpòtman ki gen matirite, ki pèmèt konsiderab pwòp tèt ou-regilasyon, epi evite konfwontasyon. "
Paran pèmezi yo jeneralman ankouraje ak kominike ak pitit yo, souvan pran sou estati a nan yon zanmi plis pase sa yo ki nan yon paran.
Uninvolved Parenting
Anplis de twa estil pi gwo entwodwi pa Baumrind, sikològ Eleanor Maccoby ak Jan Martin pwopoze yon style katriyèm ki se ke yo rekonèt kòm paran ki pa envolve oswa neglijans . Yon style paran ki pa enplike se karakterize pa demand kèk, reyaksyon ki ba, ak kominikasyon anpil ti.
Pandan ke paran sa yo satisfè bezwen debaz timoun nan, yo jeneralman detache soti nan lavi pitit yo. Yo ka asire ke timoun yo yo manje epi yo gen abri, men ofri ti kras pa gen anyen nan chemen an nan direksyon, estrikti, règ, oswa menm sipò. Nan ka ekstrèm, paran sa yo ka menm rejte oswa neglije bezwen pitit yo.
Konsekans estil paran yo
Ki efè estil paran sa yo genyen sou rezilta devlopman timoun yo? Anplis de sa nan premye etid Baumrind a nan 100 timoun nan lekòl matènèl, chèchè yo te fè lòt syans ki te mennen nan yon kantite konklizyon sou enpak nan estil paran sou timoun yo.
Pami rezilta yo nan etid sa yo:
- Styles paran otoritè jeneralman mennen nan timoun ki gen obeyisan ak konpetan, men yo klase pi ba nan kontantman, konpetans sosyal, ak pwòp tèt ou-estim .
- Otorite paran ki gen otorite yo gen tandans fè timoun ki gen kè kontan, kapab ak siksè.
- Pèsevwa pemisyon souvan lakòz timoun ki ba ba nan kontantman ak pwòp tèt ou-regilasyon. Timoun sa yo gen plis chans pou yo fè eksperyans pwoblèm avèk otorite epi yo gen tandans fè mal nan lekòl la.
- Uninvolved paran paran yo ran pi ba atravè tout domèn lavi yo. Timoun sa yo gen tandans manke kontwòl tèt yo, yo gen anpil estim pwòp tèt yo, epi yo mwens konpetan pase kamarad klas yo.
Poukisa li paran ki otorite bay avantaj sa yo sou lòt estil?
Paske paran yo otorite yo gen plis chans yo dwe konsidere kòm rezonab, jis, ak jis pou pitit yo gen plis chans konfòme yo avèk demann yo ke paran sa yo fè. Epitou, paske paran sa yo bay règleman yo osi byen ke eksplikasyon pou règleman sa yo, timoun yo gen plis chans pou entène sa leson yo.
Olye ke tou senpleman swiv règleman yo paske yo gen krentif pou pinisyon (jan yo ta ka ak paran otoritè), timoun yo nan paran yo otorite yo kapab wè poukisa règ yo egziste, konprann ke yo se jis ak akseptab, epi fè efò yo swiv règleman sa yo nan satisfè yo pwòp sans enteryè nan sa ki bon ak sa ki mal.
Natirèlman, estil paran yo nan paran endividyèl tou konbine yo kreye yon melanj inik nan chak fanmi. Pou egzanp, manman an ka montre yon style autorité pandan y ap papa a favè yon apwòch plis toleran.
Sa a ka pafwa mennen nan siyal melanje oswa menm sitiyasyon kote yon timoun ap chèche apwobasyon soti nan paran an plis toleran yo jwenn sa yo vle. Yo nan lòd yo kreye yon apwòch limenm paran, li esansyèl ke paran yo aprann kolabore jan yo konbine eleman divès kalite diferan estil paran yo.
Limit ak kritik nan Rechèch Style Paran
Gen, sepandan, gen kèk limit enpòtan nan rechèch style paran ki ta dwe te note. Lyen ant estil paran ak konpòtman yo baze sou rechèch korelasyonèl , ki itil pou jwenn relasyon ant varyab, men li pa ka etabli relasyon kòz ak efè definitif. Pandan ke gen prèv ke yon style paran an patikilye lye nan yon konpòtman sèten nan konpòtman, lòt varyab enpòtan tankou tanperaman yon timoun ka jwe tou yon gwo wòl.
Genyen tou kèk prèv ke konpòtman yon timoun ka afekte estaj paran. Yon etid te jwenn ke paran yo nan timoun ki ekspoze konpòtman difisil yo te kòmanse montre mwens paran kontwòl sou tan. Rezilta sa yo sijere ke timoun yo pa ka mal konpòte yo paske paran yo te twò toleran, men sa, omwen nan kèk ka, paran yo nan timoun difisil oswa agresif ta ka plis chans senpleman bay moute sou ap eseye kontwole timoun yo.
Chèchè yo te tou te note ke korelasyon yo ant estil paran ak konpòtman yo pafwa fèb nan pi bon. Nan anpil ka, rezilta pitit yo espere pa konkretize; paran ki gen estil otantifikasyon yo pral gen timoun ki defi oswa ki angaje yo nan konpòtman delenkan, pandan y ap paran ki gen estil toleran ap gen timoun ki gen konfyans nan tèt yo ak siksè akademik.
Sa yo kat estil paran yo ta ka tou pa nesesèman inivèsèl. Faktè kiltirèl yo jwe yon wòl enpòtan tou nan estil paran ak rezilta timoun yo.
"Pa gen okenn inivèsèl" pi bon "style nan paran," ekri otè Douglas Bernstein nan liv li Esansyèl nan Sikoloji . "Se konsa, otorite paran, ki se konsa toujou konekte ak rezilta pozitif nan fanmi Ewopeyen an, pa gen rapò ak pi bon pèfòmans lekòl nan mitan Afrik Ameriken oswa jèn Ameriken Ameriken."
Liy anba a
Se konsa, sa ki nan Takeaway a lè li rive Styles paran?
Parenting Styles yo asosye ak rezilta diferan timoun ak style la autorité jeneralman lye nan konpòtman pozitif tankou fò pwòp tèt ou-estim ak konpetans pwòp tèt ou-. Sepandan, lòt faktè enpòtan ki gen ladan kilti, pèsepsyon timoun nan tretman paran, ak enfliyans sosyal jwe tou yon wòl enpòtan nan konpòtman timoun yo.
> Sous:
> Baumrind, D. Prensip pou swen pou timoun yo ansyen twa modèl konpòtman lekòl matènèl yo. Jenetik Sikoloji Monografi. 1967 ; 75: 43-88.
> Benson, JB, Marshall, MH. Devlopman sosyal ak emosyonèl nan anfans ak bonè timoun. Oxford: Akademik pou laprès; 2009.
> Èske, D, Tristan, J, Wade, E & Stice, E Èske Konpòtman Pwoblèm Bay Paran Pòv ?: Yon etid Prospect nan tifi adolesan. Journal of Adolesan Rechèch. 2006; 21 (2): 185-204.
> Macklem, GL. Gid pratikan an nan règleman emosyon nan timoun lekòl ki gen laj. New York: Springer; 2008.