Anpil chanjman ak tranzisyon natirèlman rive pandan ane jèn yo. Gen kèk nan chanjman sa yo ka byen dramatik e konplike, sitou lè jèn timoun an ap fè fas ak enpak la nan twoub atansyon defisi / ipèaktivite (ADHD). Kòm yon paran, relasyon ou ak jèn timoun ou an ap sibi kèk chanjman - e petèt kèk defi - jan pitit gason ou oswa pitit ou ap vin pi endepandan.
Ou konnen ke ADHD afekte konpòtman pitit ou a ak emosyon. Vini ak tèm ak konpreyansyon pwòp li yo ADHD pandan ane sa yo ka gen yon efè sou pwòp tèt ou-pèsepsyon ak idantite pitit ou a. Sa a se espesyalman enpòtan pou timoun sa yo ki premye dyagnostike ak ADHD kòm yon tinedjè.
Etap enpòtan pandan jèn adolesan yo
Kòm pitit ou oswa pitit fi antre nan ak deplase nan adolesans, li oswa li pral espere separe nan men ou epi yo vin endepandan. Relasyon elèv yo ap vin pi plis pwisan ak enfliyan. Adolesan ou ap gen pou fè fas ak ogmante presyon sosyal, chwazi gwoup kamarad yo, epi deside si ou pa itilize alkòl oswa dwòg ilegal. Pandan ane jèn yo, pitit gason ou oswa pitit fi a ap ajiste tou pou travay ak konprann konpreyansyon li oswa seksyalite seksyèl.
Konprann defi yo
Adolesans se yon tan esansyèl pou tout adolesan - menm jan yo fòme pwòp tèt ou-idantite, plan pou lavni, ak deplase nan adilt - men li se yon tan ki ka menm plis enteresan pou yon timoun ki gen ADHD.
Nòmal "obstak" adolesans ke yon timoun dwe klè ka pi wo pou jèn timoun ki gen ADHD ki ap fè fas ak defi sa yo menm avèk kontwòl mwens enpilsyon, plis pwoblèm ak règleman pwòp tèt ou ak neglijans, ak pi gwo reta nan fonksyon matirite ak egzekitif .
Paske anpil timoun ki gen ADHD manke pèsepsyon sosyal ak ladrès entèpèsonèl yo, yo ka ap goumen menm plis gwo soufrans pandan ane jèn yo lè kamarad yo vin pi plis enfliyan ak kanmarad rejè menm plis heartbreaking.
Rejè kanmarad sa a ka mennen yon timoun pou li ale nan nenpòt gwoup sosyal ki pral aksepte, menm si li se yon gwoup ki patisipe nan konpòtman delenkan. Pou tèt li koupe, ogmante demand akademik lekòl segondè mande pou yon elèv vin pi òganize e poukont li - ladrès ki retade nan adolesan ak ADHD. Kenbe nan tèt ou ke pitit ou a ap bezwen plis siveyans, ekstèn estrikti, ak sipò pandan ane jèn yo pase yon timoun san ADHD.
ADHD souvan refere kòm yon "enfimite envizib." Menm si ADHD ka kreye defi enpòtan, fristrasyon, ak eksperyans douloure pou yon timoun (oswa granmoun) ak fanmi an, enpak ADHD pa ka rekonèt pa etranje paske moun nan "sanble nòmal." Nan lòt mo, andikap moun sa a pa ka evidan. Nati envizib nan ADHD souvan fè li pi difisil pou lòt moun konplètman konprann tout limit la ak konplèks la nan defi yo yon moun ki gen ADHD dwe fè fas ak chak jou. Kòm yon rezilta, difikilte yo ka atribiye nan lòt kòz - parès, iresponsabilite, oswa menm move paran. Sa yo pèsepsyon negatif yo malad epi souvan anpeche yon timoun ak fanmi soti nan avanse pou pi devan.
Edikasyon sou ADHD ede korije move lespri sa yo.
Kòm pitit ou a aprann plis sou ADHD pwòp li inik, li / li vin pi plis pouvwa. Yon fwa defi yo pi byen konprann, solisyon ak estrateji ka mete an plas. Insight nan lit pèmèt pwoblèm yo dwe reframed nan yon limyè ki pi egzak epi ede yon moun avanse pou pi devan ak pa sèlman yon plan, men ak pi gwo optimis, tèt-defans, ak espwa pou lavni an.
Prediktè nan siksè
Selon Akademi Ameriken pou Pedyat yo (AAP), gen anpil faktè enpòtan ki kontribye nan yon timoun ki gen ADHD ki gen pi wo nivo siksè pandan adolesans. Yo enkli bagay sa yo:
- Entèvansyon bonè
- Odyans konpreyansif ak akseptasyon pwoblèm ak pwoblèm
- Yon fanmi ki bay sipò
- Yon sistèm konpreyansyon konpreyansif ak devlopman
- Yon Pwogram Edikasyon Endividyèl ki apwopriye, si yo endike
- Yon volonte angaje yo nan konsèy ki apwopriye, ankadreman relasyon, ak " antrenè " ki antoure pwodiksyon ak fini nan travay
AAP idantifye pi gwo faktè risk ki ka lakòz rezilta negatif pou adolesan ki gen ADHD. Faktè risk sa yo enkli:
- Retade entèvansyon
- Yon sik kontinyèl nan echèk
- Pwoblèm konpòtman grav nan lekòl la
- Abi sibstans ki enpòtan
- Medikaman refi
- Domaje pwòp tèt ou-estim ki soti nan pwoblèm adolesan an yo te konsidere kòm defo karaktè olye ke konpòtman ADHD ki gen rapò ak
- Bay moute oswa mank de motivasyon
Sous:
Ameriken Academy of Pediatrics, ADHD: Yon Gid Ranpli ak Otorite, Michael I. Reiff (Editè-an-Chief) ak Sherill Tippins, 2004.
George J. DuPaul ak Gary Stoner, ADHD nan lekòl yo: Estrateji Evalyasyon ak Entèvansyon, Guilford Press, 2004.
Pòl H. Wender, ADHD: Twoub Efè Twoub Efè Atansyon nan Timoun, Adolesan ak Adilt, Oxford University Press, 2000.