Fonksyon Egzekitif yo se fondamantalman sistèm nan jesyon nan sèvo a. Fonksyon mantal sa yo ki te panse yo enplike tete yo devan nan sèvo a ede nou òganize ak jere travay yo anpil nan lavi chak jou nou an.
Wòl egzekitif fonksyon yo sanble ak yon wòl kondiktè a nan yon òkès. Kondiktè a jere, dirije, òganize ak entegre chak manm nan òkès la.
Yo repete chak mizisyen pou yo konnen ki lè yo kòmanse jwe, ak ki jan vit oswa ralanti, byen fò oswa mou yo jwe ak ki lè yo sispann jwe. San kondiktè a, mizik la pa ta koule kòm fèt san pwoblèm oswa son tankou bèl.
Fonksyon Egzekitif ak ADHD
Yon moun ki gen ADHD ka gen andikap nan plizyè zòn nan fonksyone egzekitif. Dezòd nan fonksyon egzekitif ka gen yon gwo enpak sou kapasite nou pou fè travay sa yo kòm planifikasyon, priyorite, òganize, peye atansyon ak sonje detay, ak kontwole reyaksyon emosyonèl nou an.
Thomas E. Brown, Ph.D., yon sikològ klinik ak dirijan chèchè sou fonksyon egzekitif, idantifye sis grap nan fonksyon mantal ki konstitye yon fason pou konsèpsyon fonksyon egzekitif.
Nou pral gade 6 grap yo ak kijan yo afekte elèv ki gen ADHD.
Aktivasyon: Òganize, priyorite ak pou kòmanse sou travay
Yon elèv ki gen defisi nan zòn sa a nan fonksyone egzekitif la gen difikilte pou jwenn materyèl lekòl òganize, distenge enfòmasyon ki enpòtan ak ki pa enpòtan, antisipe ak planifikasyon pou evènman nan lavni, estime tan ki nesesè yo ranpli travay, ak lit yo tou senpleman jwenn te kòmanse nan yon travay .
Konsantrasyon: Konsantre, Kenbe, ak chanjman Atansyon
Yon elèv ki fasil distrè manke enfòmasyon enpòtan yo bay nan klas la. Yo distrè pa sèlman bagay sa yo bò kote yo nan salklas la, men tou pa panse pwòp yo. Yo gen difikilte pou chanje atansyon lè sa nesesè epi yo ka jwenn kole sou yon panse, panse sèlman sou sijè sa a.
Efò: regilye alèt, efò ankouraje, vitès otomatik
Yon elèv ki gen yon tan difisil pou kontwole vijilans yo ka vin anmè lè yo gen pou yo chita toujou epi pou yo rete trankil pou yo koute yon konferans oswa pou yo li materyèl pou yo jwenn raz. Se pa yo ke yo se sou-fatige; yo tou senpleman pa ka soutni vijilans sof si yo aktivman angaje. Anplis de sa, vitès la nan ki yon elèv pran nan ak konprann enfòmasyon ka afekte pèfòmans lekòl la . Gen kèk elèv ki gen ADHD enfòmasyon sou tretman trè dousman, pandan ke lòt moun ka gen pwoblèm ralanti ase pou yo travay sou enfòmasyon an avèk presizyon.
Emosyon: Managing fristrasyon ak reglemante emosyon
Yon elèv ki gen andikap nan zòn nan egzekitif fonksyone ka gen yon tolerans ki ba anpil pou fristrasyon, tankou lè yo pa fè sa ki fè yon travay nan klas la. Yo kapab tou trè sansib pou kritik. Emosyon difikilte ka byen vit vin reyaksyon ak emosyonèl yo ka trè entans.
Memwa: Sèvi ak memwa travay ak aksesib Rapèl
Travay memwa se yon "sistèm depo tanporè" nan sèvo a ki kenbe plizyè reyalite oswa panse nan tèt ou pandan y ap rezoud yon pwoblèm oswa fè yon travay.
Travay memwa ede yon moun kenbe enfòmasyon lontan ase yo sèvi ak li nan kout tèm, konsantre sou yon travay epi sonje ki sa yo dwe fè pwochen.
Si yon elèv gen andikap nan memwa k ap travay, yo ka gen pwoblèm pou yo sonje epi suiv direksyon pwofesè, memorize ak rapèl matematik oswa mo òtograf, pwoblèm informatique nan tèt yo oswa enfòmasyon retrouvan nan memwa lè yo bezwen li.
Aksyon: Siveyans ak Self-regilye Aksyon
Moun ki gen ADHD souvan gen defisi nan kapasite nan kontwole konpòtman yo, sa ki ka siyifikativman anpeche relasyon sosyal . Si yon elèv gen difikilte pou anpeche konpòtman yo ka reyaji enpilsyon san yo pa reflechi sou kontèks sitiyasyon an, oswa yo ka twòp sou reyaksyon lòt moun lè yo vin twò anpeche ak retire nan entèraksyon yo.
Tankou yon òkès, chak nan fonksyon sa yo travay ansanm nan konbinezon divès kalite. Lè yon zòn gen pwoblèm, li afekte lòt moun yo. Si yon elèv gen defisi nan youn nan fonksyon egzekitif kle sa yo, li ka evidamman entèfere ak pèfòmans akademik lekòl la .
Etap kap vini yo
Anpil moun jwenn li abilite pou konprann poukisa yo ap goumen ak etid yo. Lòt moun yo santi yo tris oswa fache yo ke yo ap lite ak travay ki lòt moun sanble yo fè efor.
Bon nouvèl la se gen akomodasyon ki disponib pou sipòte oumenm oswa pitit ou a ak bezwen etid endividyèl ou yo. Akomodasyon yo fèt pou sipòte ou nan zòn espesifik ou lite avèk yo.
Gen kèk egzanp sou akomodasyon ki genyen ladan yo yon kantite lajan pou kantite devwa (tankou, si klas la mande pou fè 20 matematik, yo ta mande pitit ou a 10), tan siplemantè pran tès yo, èd ak devwa lekti, pèmisyon pou anrejistre konferans ak èd ak nòt klas yo.
Pou resevwa èd pou pitit ou a, yon bon pwen depa se pou pale avèk pwofesè yo. Lekòl la egzije lalwa federal pou bay lòt sèvis yo bezwen.
Si ou nan kolèj oswa inivèsite, vizite biwo pou andikap elèv yo. Yo pral kapab ede ou nan mete kanpe akomodasyon.
Brown, ET Yon nouvo Konprann ADHD nan Timoun ak Adilt: Pwoblèm Fonksyon Egzekitif. Routledge; 2013