BPD ka ogmante risk yon elèv nan kolèj nan echèk
Depi maladi pèsonalite Borderline ogmante chans yo ke yon moun ap gen difikilte pou swiv nan ak plan lavi ak objektif, elèv kolèj ak BPD ka lite yo reyisi nan lekòl la. Yon elèv ki gen BPD ka enskri nan klas chak sezon otòn ki plen entansyon bon, sèlman yo sispann ale nan klas oswa fè travay la byen anvan semès la fini.
Borderline moun yo ka menm jan dekonsèrtan kòm zanmi yo ak fanmi yo pa echèk yo fini tèm nan lekòl la.
Moun yo renmen yo ka di nan elèv la, "Li se entelijan, ki kapab e li te vrèman kap pou pi devan nan kòmansman an nan klas yo." Yo ta ka tou pwen soti, "Li te fè byen nan klas epi byen konprann materyèl la."
Elèv Borderline yo ka gen yon gwo klas nan lekòl la
Anpil Borderline elèv ka kòmanse fè byen nan lekòl, men nan kèk pwen, pèfòmans yo ka pran yon vire pou pi move a. Elèv la ka pèdi toudenkou nan lekòl la oswa li vin paralize ak enkyetid pa posibilite ke li pa pral reyisi. Gen kèk elèv menm kòmanse kwè ke pwofesè yo ak kamarad klas yo pa renmen yo oswa yo vle yo nan klas, fè li ensipòtab pou yo kontinye montre.
Yon nimewo de deklannche kapab enfliyanse yon moun ki gen maladi pèsonalite bordline yo fail nan kolèj oswa nan pwogram fòmasyon. Komen sentòm BPD , tankou mank de yon sans limon nan pwòp tèt ou, konpòtman san reflechi pwòp tèt ou destriktif, entans, relasyon enstab ak laperèz pou abandon, yo ka chak jwe yon wòl, ansanm ak depresyon ak enkyetid.
Kèlkeswa deklanche a, enterè bordline elèv yo nan lekòl yo ka diminye lè kou yo oswa enstriktè yo pa imedyatman satisfè yo. Kite, si sou bi oswa pa default, ka sanble tankou opsyon a sèlman. Pou konpanse pou yon tèm akademik san siksè, yon elèv Borderline ka deside enskri pou klas anpil ke posib pwochen tèm nan kenbe yo.
Men, desizyon sa a kapab yon resèt pou dezas.
Yon estrateji reyalis pou siksè
Li enpòtan ke elèv Borderline planifye pli reyèlman apre kontrent akademik yo. Konsantre sou "prese leve, li fini" ka mete nenpòt moun ki moute pou echèk. Olye pou yo pran anpil kou ke posib, enskri pou youn oubyen de klas ki pa twò solid. Patisipasyon nan tan pasyèl la ap toujou deplase bordline elèv yo nan direksyon objektif yo nan gradye, epi yo ka toujou ogmante chay kou yo nan yon lòt tèm lekòl la.
Elèv Borderline yo ta dwe konsantre tou sou kreye yon anviwonman k ap viv sipò pou yo reyisi akademik. Deplase oswa deplase nan yon dòtwa ak moun lòt nasyon ka kreye tansyon ki risk derailing menm plan yo ki pi ak anpil atansyon te fè. Malgre ke li ka pa ideyal, elèv Borderlin yo ta dwe konsiderableman rete nan anviwònman k ap viv aktyèl yo pou ranfòse chans yo nan ekselan nan lekòl la.
Elèv yo ta dwe tou kenbe tout bagay nan pèspektiv. Desizyon yon elèv fè pou siksè yon tèm ka reevalué chak tèm ki vin apre. Li pi bon pou w planifye pou w pran yon bagay dousman, epi nan fason ki pi an sekirite epi ki pi an sekirite, olye ou pap resevwa li ankò.
Elèv Borderline yo ta dwe diskite sou plan yo avèk yon moun yo kwè, tankou yon terapis .
Yon terapis ka idantifye zòn potansyèl pwoblèm ak yon plan. Ansanm, elèv la ak terapis la ka travay nan santiman negatif, pwoblèm adrès jesyon tan epi yo rete konsantre sou objektif final la - gradyasyon.