Ki jan eksperyans, emosyon, panse, ak enfliyans anviwònman an aprann
Kòm non an sijere, aprantisaj eksperyans gen ladan aprann nan eksperyans. Teyori a te pwopoze pa sikològ David Kolb ki te enfliyanse pa travay la nan lòt teorisyen ki gen ladan Jan Dewey , Kurt Lewin , ak Jean Piaget .
Selon Kolb, yo ka defini kalite kalite aprantisaj sa a kòm "pwosesis la konesans kreye atravè transfòmasyon eksperyans.
Konesans rezilta soti nan konbinezon yo nan sezisman ak transfòme eksperyans la. "
Eksperyans teyori aprantisaj diferan de teyori mantal ak konpòtman nan ki teyori mantal mete aksan sou wòl nan pwosesis mantal pandan teyori konpòtman inyore wòl nan posib nan eksperyans subjectif nan pwosesis aprantisaj la. Teyori eksperyans ki pwopoze pa Kolb pran yon apwòch ki pi holistic epi mete aksan sou kijan eksperyans, tankou kognisyon, faktè anviwònman, ak emosyon, enfliyanse pwosesis aprantisaj la.
Eksperyans modèl Teyori
Nan modèl esperyans lan, Kolb te dekri de diferan fason pou trape eksperyans:
- Eksperyans konkrè
- Abstract konsèpsyon
Li te idantifye tou de fason pou transfòme eksperyans:
- Obsèvasyon refleksyon
- Aktif eksperimantasyon
Sa yo mòd kat nan aprantisaj yo souvan dekri kòm yon sik.
Dapre Kolb, eksperyans konkrè bay enfòmasyon ki sèvi kòm yon baz pou refleksyon.
Soti nan refleksyon sa yo, nou asimile enfòmasyon an ak fòm konsèp abstrè. Nou Lè sa a, sèvi ak konsèp sa yo yo devlope teyori nouvo sou mond lan, ki nou Lè sa a, aktivman tès.
Atravè tès la nan lide nou an, nou yon lòt fwa ankò ranmase enfòmasyon nan eksperyans, monte bisiklèt tounen nan kòmansman an nan pwosesis la.
Pwosesis la pa nesesèman kòmanse ak eksperyans, sepandan. Olye de sa, chak moun dwe chwazi ki mòd aprantisaj ap travay pi byen ki baze sou sitiyasyon an espesifik.
Pa egzanp, ann imajine ke ou pral aprann kijan pou kondwi yon machin. Gen kèk moun ki ka chwazi yo kòmanse aprann atravè refleksyon pa obsève lòt moun jan yo kondwi. Yon lòt moun ka prefere kòmanse plis abstrè, nan lekti ak analize yon liv enstriksyon kondwi. Men, yon lòt moun ka deside jis so dwa nan epi pou yo jwenn dèyè chèz la nan yon machin pratike kondwi sou yon kou egzamen an.
Ki jan nou deside ki mòd eksperyans aprantisaj ap travay pi byen? Pandan ke varyab sitiyasyon yo enpòtan, preferans pwòp nou yo jwe yon gwo wòl. Kolb remake ke moun ki konsidere kòm "monitè" pito obsèvasyon refleksyon, pandan ke moun ki "dwèt" gen plis chans angaje yo nan eksperimantasyon aktif.
"Paske nan ekipman éréditèr nou yo, eksperyans patikilye lavi nou sot pase yo, ak demand anviwònman nou yo, nou devlope yon fason pi pito pou chwazi," Kolb eksplike.
Preferans sa yo sèvi tou kòm baz pou estil aprantisaj Kolb yo . Nan modèl style aprantisaj sa a, chak nan kat kalite yo gen kapasite aprantisaj dominan nan de domèn.
Pou egzanp, moun ki gen divès kalite aprantisaj style yo dominan nan zòn nan nan eksperyans konkrè ak obsèvasyon meditativ.
Kolb sijere ke yon kantite diferan faktè ka enfliyanse estil aprantisaj pi pito. Kèk nan faktè ke li te idantifye yo enkli:
- Kalite pèsonalite
- Edikasyon espesyalizasyon
- Chwa karyè
- Wòl aktyèl travay
- Konpetans adaptif
Sipò ak kritik
Pandan ke teyori Kolb a se youn nan modèl yo aprann lajman itilize nan jaden an nan edikasyon, li te lajman kritike pou yon kantite rezon.
Sipò pou
- Rechèch pwòp Kolb a sijere ke gen yon korelasyon ant elèv yo aprann estil ak élèv yo chwazi yo. Moun ki chwazi majè nan kolèj ak pwofesyon ki byen aliyen ak estil aprantisaj yo gen tandans yo dwe angaje plis nan jaden yo.
- Aprantisaj eksperyans ka bon pou ede moun eksplore pwòp fòs yo lè yo aprann nouvo bagay.
- Teyori a adrese kouman elèv k ap aprann yo ka jwe nan pwòp fòs yo kòm byen ke devlopman nan ki kote yo pi fèb.
Kritik
- Teyori a pa byen adrese wòl la pase eksperyans ki pa reflete jwe nan pwosesis aprantisaj la.
- Pandan ke teyori a bon nan analize ki jan aprann fèt pou moun, li fè sa ti kras gade nan aprann ki rive nan pi gwo gwoup sosyal. Ki jan entèraksyon moun nan ak yon pi gwo gwoup enpak pwosesis aprantisaj esperyans lan?
- Styles aprantisaj yo pa ka rete pwòp nan tan. Pou egzanp, gen yon sèl etid ki te jwenn ke granmoun ki gen laj pase 65 yo gen tandans vin pi vijilan ak meditativ pandan y ap aprann.
- Lòt kritik sijere ke teyori a twò etwatman konsantre ak restriksyon.
Referans:
Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. "Teyori aprantisaj eksperyans: Rechèch anvan ak direksyon nouvo." Nan pèspektiv sou koyitif, aprantisaj, ak estil panse. Sternberg & Zhang (Eds.). NJ: Lawrence Erlbaum; 2000.
Kolb, DA Aprantisaj aprantisaj: Eksperyans kòm sous aprantisaj ak devlopman. New Jersey: Prentice-Hall; 1984.
Miettinen, R. "Konsèp nan aprantisaj eksperyans ak teyori Jan Dewey a nan panse refleksyon ak aksyon." Creole Journal of Edikasyon pou tout lavi, 19 (1), 54-72; 2000.
Truluck, JE, & Courtenay, BC "Aprann preferans style nan mitan granmoun ki pi gran." Edikasyon Gerontoloji, 25 (3), 221-236; 1999.